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维护公平正义,尊师重教,严惩暴徒。

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发表于 2018-12-24 18:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
2月16日网上爆出了河南栾川县32岁男子拦住初中老师打耳光的视频,这段视频迅速升温,成为各大媒体的头条,热度不低于前段时间的龙哥事件,为什么看似简单的一起寻衅滋事案件引起这么多人的关注呢?因为他违背了我们以往的道德标准,在正常人眼里看似大逆不道的事件却在众目睽睽之下发生,犯罪分子逍遥法外还当做炫耀的资本。

我们分析一下男子打老师的真实动机是什么。首先,按照男子自己的回应是20年前老师经常体罚他,而体罚他的原因竟然是因为他家里穷,没钱没权,所以经常打他,咱们按照正常人的思维考虑问题就可以,20年前他所在的学校是一个什么学校?贵族学校吗?那作为穷人出身的打人男子怎么读得起贵族学校?普通学校吗?普通学校里哪里来的那么多家里有钱有权的学生,别人家里都是有钱有权,唯独他是很贫穷,所以老师经常打他?这说的过去吗?20年前老师体罚学生比较普遍,完不成学习任务被体罚,打架闹事被体罚,但是从没听说过因为家里穷被体罚的,所以老师体罚他可能确有其事,但是原因绝对不是因为他家穷,而是其他原因。所以男子说的这个打人动机是不成立的。那么男子打人的真实动机是什么呢?有以下三种可能:

第一种可能,找自信。小时候被老师体罚过,感觉憋屈,现在有点成就了,就想找回面子,所以拦住老师殴打现在混的还不如他有钱的老师,找一下成就感。或者说以前被同学们欺负,一直很自卑,现在感觉自己混的好了,就想通过这种方式告诉认识他的人,他现在成功了,不再是以前那个自己了,老师都敢打,别人还敢不正眼瞧他吗?

第二种可能,想出名。现在的人为了出名,什么毁三观的事情都做得出来,做一般的事出名太慢,只有违背常理的事情才会得到关注,才会迅速成为名人,所以他选择了老师,因为这种事违背常理,再一个很容易引起媒体的关注,热得快。

第三种可能,得利益。从视频的拍摄角度来看,这是一场有预谋的事件,拦截,殴打,拍摄,上传,都是一环扣一环,经过精心谋划的,不是一个偶然事件,背后或许是利益驱动,受雇于某些国外组织,制造事端,颠覆人们的三观。

三种可能性最大的就是第三种可能,因为前两个动机,他需要付出的太多了,很可能把自己推上风口浪尖,等着他的惩罚或许比他想象的严重得多。或许有人会说我想的太复杂太严重了,其实不然,我们改革开放40年来,在各个领域取得的成就有目共睹,但是国外反华势力和敌对势力对我们的和平演变一刻都没有放松过,我们越强大,他们越害怕,脚步也会更快。国家一直提倡科技兴国,科技兴国的关键在人才,人才的关键在教育。把中国的教育搞垮,他们的目的也就达到了一半。

写到这里,或许有人会说,一个简单的报复老师事件有这么复杂吗?当然有,试想,现在最关注这件事的群体是哪些人?是教师。如果这件事简单的以寻衅滋事罪处理过去了,试问还有哪个老师敢教育学生?别说是打学生,你批评学生,几年后学生拦着打你一顿,你教过那么多学生,批评过的也不少,有一半人效仿这个打人男子老师就吃不消,那想保护自己,就要明哲保身,做一个佛系教师,对学生天天哄着,不批评,不教育,只是简单的传授书本知识。老师如果都这样了,我们教育的明天在哪里?人才在哪里?科技怎么发展?祖国怎么强大?

国家历代领导人,在参加工作后都去拜访过自己的老师,这是一种什么信号?倡导尊师重教。尊师重教自古以来就是我们的的优良传统,“天地君亲师”,老师在人们心中的地位有多高,可想而知。如果你去山东曲阜三孔旅游过,看过孔府里面那些石碑,你会懂得尊师重教不只是一种口号,而是一种传统。而涉事男子的做法显然是在与国家的大政方针为敌,企图颠覆人们的三观,这是和平演变的一个缩影。

之所以说这是个阴谋,从网上的何种评论能看得出来,事情曝光后,有人为打人者叫好,更有甚者说“君子报仇,十年不晚”在鼓励这种行为,并且得到了很多人的支持,点赞。其实真的有那么多人赞同这种观点吗?非也,那是国外敌对势力雇佣的巨大水军在引导人们的思想,想让国人失去传统的美德,扰乱人们的三观,达到他们的目的。

这件事的处理结果真的很重要,直接影响到人们的三观。回到事件本身,20年前老师的体罚,两者的关系一个是教育者一个是被教育者,是工作中形成的,打人者和老师没有个人恩怨,所以不能当做普通的寻衅滋事来处理。如果仅仅是拘留几天,罚款几百,赔礼道歉,估计以后这样的悲剧会越来越多。打一年工的收入足以把所有教过自己的老师打一遍。代价如此之低的话,会让整个教育行业寒心,会让绝大部分的国人寒心。

2018年1月份国家开始扫黑除恶专项斗争,而打人者在这期间违背道德伦理,顶风作案,高调炫耀,其影响不亚于“南京彭宇案”。这是在向教育宣战,在向传统道德宣战,也是在向国家宣战。这样的人不严厉打击,后果不堪设想。
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发表于 2018-12-25 21:07 来自手机 | 显示全部楼层
这是一起极其恶劣的刑事案件。打人者公然在公共场所殴打侮辱教过他的老师,录像并在互联网上传播。可见,打人和录像及在网上传播均为常某蓄意而为。从他的狡辩就知道他在被抓后为逃避法律的惩罚,继续在编造假话,说什么偶遇老师,他自己一人所为,老师踩他的头踢一二十下,还有借给别人多少钱,一百多村民写联名信等等。明眼人一看就知道,他就是为了糊弄一些善良的网民和无知的学渣。此人不严惩,老师都应该辞职,谁还敢管那些顽劣的学生?教育局都该撤消,老师的人身安全都得不到保证,还有脸存在吗?学校都该关门,教这些白眼狼有何意义?
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发表于 2018-12-25 21:12 来自手机 | 显示全部楼层
别判成了第二个彭宇案,整得全国教师不敢管学生了,影响的就不是一代人了。全国教师拭目以待,不严惩凶手就毁了教育。
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发表于 2018-12-26 08:04 来自手机 | 显示全部楼层
公开殴打自已的老师,录像并在网上散布公开侮辱老师,挑战道德底线,社会影响极其恶劣,不严惩常某不足于平民愤,正三观!
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发表于 2018-12-26 08:04 来自手机 | 显示全部楼层
公开殴打自已的老师,录像并在网上散布公开侮辱老师,挑战道德底线,社会影响极其恶劣,不严惩常某不足于平民愤,正三观!
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发表于 2018-12-26 08:04 来自手机 | 显示全部楼层
公开殴打自已的老师,录像并在网上散布公开侮辱老师,挑战道德底线,社会影响极其恶劣,不严惩常某不足于平民愤,正三观!
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发表于 2018-12-26 14:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 到达 于 2018-12-26 15:05 编辑

不带任何偏见,只客观表述现象.
根据目前媒体报道的情况来看,这起事件其实是有两个打人事件:
一个是成年老师打未成年的孩子,一个是成年学生打成年的老师;成年老师打未成年的孩子在前,成年学生打成年的老师在后;
成年老师打未成年的孩子多次,成年学生打成年的老师一次;
成年老师打未成年的孩子是因,成年学生打成年的老师是果;
成年老师打未成年的孩子是错误的,成年学生打成年的老师都也是错误的;
每个人都应该为自己的错误行为承担相应的责任,无论这个人是什么职业。
目前打成年老师的人被追责了,但是打未成年人的人还没有被追责。

法律面前人人平等,无论从事什么职业或者没有职业,都是平等的,但是成年人和未成年人却有不同的法律意义和内涵,那么表述客观事实的时候就去要掉职业,应当表述如下:
根据目前媒体报道的情况来看,这起事件其实是有两个打人事件:
一个是成年打未成年人,一个是成年打成年人;
成年打未成年人在前,成年人打成年人在后;
成年打未成年人多次,成年人打成年人一次;
成年打未成年人是因,成年人打成年人是果;
成年多次打未成年人都是错误的,成年人打成年人一次也是错误的;
每个人都应该为自己的错误行为承担相应的责任,无论这个人是什么职业。
目前打成年人的一次人被追责了,但是多次打未成年人的人还没有被追责。



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发表于 2018-12-26 19:09 来自手机 | 显示全部楼层
你在未成年之前也被你爸爸妈妈打过,去打他们,去告他们,不打不告就是孬种。
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发表于 2018-12-27 08:13 来自手机 | 显示全部楼层
暴打和侮辱老师,挑战社会道德底线的暴徒,不严惩不能正三观。 2018-12-26 08:35:23 详细内容:        常某在公众场所殴打侮辱曾经教过自己的老师,并录像在网上传播,进一步侮辱老师,在社会上造成其极恶劣的影响,引起了全国教育工作者和有良知的人的极大的公愤。其行为已触犯刑法,不严惩不足于平民愤,正三观。 时下一些西方反华势力,为达到搞乱中国社会,他们搞垮年轻人从学生着手,从教育突破的意图非常明确。他们利用网络,制造和利用学生与老师的冲突,挑动学生和一些无知的网民,抵毁老师,殴打老师,敲诈老师,侮辱老师,达到破坏教育的目的,其心可诛! 常某殴打老师并网上传播的案件,有无政治背景?望严查。对常的处理将严重影响教育的前景,望严判!
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发表于 2018-12-27 13:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 到达 于 2018-12-27 14:05 编辑

zzxxccvvccxxzz不用这么激动,讨论事情客观、冷静一点比激动、暴戾要好。
另外,老师家长在教育范围内的责罚是没问题的,但虐待性的打就是违法犯罪,这点法律常识你应该还是有的吧?可为什么从你的言辞里看,好像很缺乏基本法律常识,也很偏激。
冷静一点,不用急于凭个人冲动去下结论,给事件一点时间,最终大家自然会知道真相,也自然知道谁该负什么责。
最后祝你愉快!
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